教育是国之根本，孩子是祖国的未来！

　　随着国家对教育信息化政策的持续推进，互联网，云计算，物联网等技术的快速发展，现代科技智能产品正以前所未有的速度走进幼儿园，并极大的改变了学校传统的教学模式。

    　　近年来，国家一直推进教育信息化政策的实施，而这一政策也是幼教设备行业迅速发展壮大的重要推动力量。伴随着教育信息化政策的实施，幼教设备行业进入“喷井时期”。

　　因此，欧盟达多媒体教学一体机也随之上市。

    　　导入新课，激发新知兴趣

    　　俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一堂课巧妙的开头，能使学生的注意力快速集中，能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，并能创设良好的学习情境，使学生的学习状态由被动变为主动，使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。例如：《认钟表》一课中，教师创设了这样的情境：今天，老师邀请了小象和我们的小朋友一起学习数学，它还给我们小朋友带来了一个谜语：有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡，请你猜一猜，好朋友是谁？借助欧盟达多媒体教学一体机生动形象的展示小象猜谜画面，学生一看到喜爱的小动物就来心血来潮，猜谜当然也猜得比较积极了。在引出钟之后，教师又借助欧盟达多媒体教学一体机向学生展示了各式各样的钟表，在一阵阵“哇”“哇”的惊叹声中，给学生以亲切感，同时又使学生非常感性的对钟产生一个直观的印象，产生了对钟表进一步了解的强烈的愿望，自然而然的进入到下面的学习中。引入其课题，活跃气氛，激发兴趣，唤醒注意力，教学效率。

　　拓展教学，开阔视野

    　　心理学家皮亚杰指出：“活动是认识的基础，智慧从动作开始”。教学要让学生“动”起来，实现眼、耳、口、手、脑的“全频道”接受，“多功能”协调，“立体式”渗透。欧盟达多媒体教学一体机不受时空的限制：随着课讲的需要和学生对知识的渴求，随时都可以以各种形态展示给学生，开拓学生的视野，拓展教学;并有助于培养学生的探索能力和创新精神。例如：《人民币的认识》一课中，利用欧盟达多媒体教学一体机创设了一个模拟超市，在学生面前呈现着各种各样的物品。学生对于贴近生活活动，投入了较高的积极性，想尽办法来玩好游戏。商讨着、争论着、操作着，整个教间气氛达到了高潮，开阔了学生生活的视野。